​PUNT DE PARTIDA
Al nostre hospital volem estudiar el cos humà, com funciona, com s'organitza i quina relació hi ha entre els diferents aparells que el formen.
​Comencem veient el que ja sabem. Partim dels nostres coneixements previs sobre el tema fent un mural del cos humà.
​
Per això, en grups dibuixem un cos a tamany real on col·loquem i localitzem diferents òrgans, allà on creiem que van.
​
Un cop els tenim enganxats, exposem els murals a classe, a la vista de tots els doctors/es, i parlem en gran grup quins òrgans són.
​
Iniciem conversa sobre perquè uns òrgans van en un lloc o en un altre. Mica a mica van apareixent conceptes com el d'aparell, quina funció poden tenir o malalties que hem tingut nosaltres o coneguts.
​
Veiem que necessitem conèixer millor i més científicament el nostre cos per tal de respondre a moltes de les preguntes que han anat apareixent. Ens plantegem els objectius per la nostra activitat--> Què volem?
​
Més endavant comprovarem si hem col·locat correctament o no els òrgans així com conèixer el nom d'aquells que desconeixiem.
​INICI INVESTIGACIÓ
Després de parlar, investigar i treballar sobre l'organització del cos humà (cèl·lules, òrgans, aparells...) formem grups de doctors/es i comencem a investigar sobre un cas mèdic.
Per això, rebem pacients de tot tipus que ens expliquen els seus símptomes i el·laborem una fitxa en la que recollim les dades importants.
​
A continuació, fem una recerca segons les dades obtingudes i fent hipòtesis a partir d'elles i de la informació trobada.
​
En una segona visita mirem d'obtenir més informacions que confirmin les nostres deduccions i aleshores acabem de diagnosticar la malaltia del/la pacient.
Ens convertim en especialistes de l'aparell afectat, el·laborem els informes mèdics necessaris i presentem els casos a la resta de companys/es.
INVESTIGUEM EXPERIMENTANT AMB EL NOSTRE COS
​
Des d'Educació Física volem comprovar les reaccions que té el nostre cos davant de diferents situacions i com podem relacionar-les amb el que estem treballant a classe.
Ho fem treballant en grups cooperatius on cadascú té un rol que va canviant (missatger/a, secretari/a, entrenador/a, moderador/a).
​
Fem moltes activitats, entre d'altres:
-
rectes de velocitat, on nosaltres mateixos proposem els entrenaments i estiraments i ens prenem les marques anotant-les en aquest graella.
-
ens prenem les pulsacions abans i després d'una activitat i prèviament fem hipòtesis del què pensem que passarà i amb quin aparell tenen relació aquestes. Tot queda recollit en aquest document.
-
també experimentem amb la suor. Abans de dur a terme una activitat que ens farà suar, fem hipòtesis sobre què creiem que passarà ("Ens augmentarà la temperatura?"). Ho comprovem i traiem conclusions de perquè suem. Tot queda recollit en aquest document.
​
Finalment vam concloure que:
-
quan fem activitats físiques, la nostra respiració i les nostres pulsacions augmenten per cobrir les necessitats d'oxígen del nostre organisme.
​
És a dir, que el cor bombeja més ràpidament la sang per poder portar oxígen a les cèl·lules que estan treballant fent aquella activitat física. Al mateix temps, respirem més ràpid perquè entri més oxígen al nostre cos i pugui ser repartit amb la sang.
​
-
quan suem, no només eliminem toxines, sino que la suor també serveix per regular la nostra temperatura corporal.
​
Quan ens aturem, notem que la nostra suor i la nostra pell es refreden mantenint la temperatura del nostre cos. Comprovem amb els termòmetres que quan suem, pràcticament no ens puja la temperatura.
​
​
​
